Validation Study dan Development Study

Validation Study dan Development Study

Aspek	Perbedaan
	Validation Study	Development Study
Tujuan	memuat fitur rute pembelajaran (learning trajectory) untuk mengembangkan, mengelaborasi dan memvalidasi teori tentang proses pembelajaran serta implikasi dari hasil terhadap rancangan lingkungan belajar (Nieven, Mc Kenney dan Van den Akker, 2006 : 152)	mengembangkan prinsip disain (design principle) untuk kepentingan praktis di lapangan
Tujuan desain	Untuk merinci dan memvalidasi teori	Untuk memecahkan masalah pendidikan
Fokus kualitas dari disain	Kualitas teori dari disain	Kepraktisan dari intervensi
Konstribusi praktis	Trajectory pembelajaran yang spesifik untuk kelas yang spesifik	Penerapan model intervensi pada berbagai konteks dan kelas
Penekanan metodologi	Proses disain dengan pengujian dalam skala kecil pada seting penelitian	Proses pengembangan dengan evaluasi formatif di berbagai macam seting penelitian
Tahapan Penelitian	a. Persiapan, yaitu tahapan yang terdiri atas kegiatan perancangan draf pembelajaran (micro theory, local instruction theory, atau domainspesific instruction theory) dengan memperhatikan karakteristik tujuan pembelajaran dan keadaan/perkembangan siswa, serta dengan memperhatikan litertur yang terkait. Selain itu, pada tahap ini juga dikembagkan kerangka kerja untuk menginterpretasi kualitas rancangan. b. Eksperimen, yaitu tahapan dimana draf rancangan pembelajaran (yang dirumuskan pada tahapan sebelumnya) diujicoba, dievaluasi (formatif), dan direvisi untuk mendapatkan rancangan pembelajaran yang valid. Bersamaan dengan proses ujicoba-evaluasi-revisi tersebut, pemahaman bagaimana rancangan tersebut bekerja juga dikembangkan. c. Analisis retrospektif, yaitu tahapan dimana seluruh data kegiatan Validation Studies di atas dianalsis dan direfleksi guna merumuskan teori pembelajaran  pada konteks pengembangan di atas.	Menurut (Nieven, Mc Kenney dan van den Akker, 2006 : 153) ·      Preliminary research : analisis konteks dan masalah untuk pengembangan landasan kerangka konseptual melaui review literatur; ·      Prototyping stage : merancang petunjuk disain, mengoptimalkan prototype melalui daru rancangan, evaluasi formatif dan revisi; ·      Summative evaluation: evaluasi terhadap efektifitas pelaksanaan dan penggunaan prototype. ·      Systematic reflection and documentation : meluliskan keseluruhan studi untuk mendukung analisis, kemudian melakukan spesifikasi prinsip disain dan mengartikulasikan hubungannya dengan kerangka berpikir yang telah ditetapkan.
Hasil	LIT	Produk

Berdasarkan tujuan design research yang lebih spesifik, ada dua model design research seperti yang disebutkan oleh Nieven, Mc Kenney dan van den Akker (2006 : 152), yaitu : validation study dan developmental study. Kedua jenis model design research ini memuat kegiatan desain, pengembangan dan evaluasi terhadap inovasi dalam bidang pendidikan dalam konteksnya, tetapi hasil (output) ilmiah yang dihasilkan berbeda.

Tau gak sih apa itu HOTS ?

Apa itu HOTS?

Kemampuan literasi matematika merupakan salah satu kemampuan abad 21 yang harus dimiliki setiap peserta didik dalam menghadapi era persaingan global. Kemampuan ini dikenal juga sebagai HOTS (High Order Thinking Skills) atau keterampilan berpikir tingkat tinggi. 

nah, HOTS sendiri merupakan bagian dari ranah kognitif yang ada dalam Taksonomi Bloom dan bertujuan untuk mengasah keterampilan mental seputar pengetahuan. Ranah kognitif versi Bloom ini kemudian direvisi oleh Lorin Anderson, David Karthwohl, dkk. pada 2001. Urutannya diubah menjadi enam, yaitu:

1.   Mengingat (remembering)

2.   Memahami (understanding)

3.   Mengaplikasikan (applying)

4.   Menganalisis (analyzing)

5.   Mengevaluasi (evaluating)

6.   Mencipta (creating)

Tingkatan 1 hingga 3 dikategorikan sebagai kemampuan berpikir tingkat rendah (LOTS), sedangkan tingkat 4 sampai 6 dikategorikan sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS).

Berikut contoh dari soal HOTS

Disuatu kandang terdapat 40 ekor ayam,  15 ekor diantaranya adalah ayam jantan. Di antara ayam jantan tersebut, 7 ekor berwarna putih. Jika banyak ayam berwarna putih adalah 22 ekor, maka banyak ayam betina yang tidak berwarna putih adalah ...

untuk menyelesaikan soal tersebut, kita dapat menggunakan beberapa strategi yang dianggap paling mudah diantaranya dengan cara ilustrasi/gambar dan tabel sebagai berikut :

Cara Ilustrasi :

Cara Tabel :

Alat Peraga LEMATH

Halooo sahabat blogger,jumpa lagi dengan mimin.Postingan kali ini mimin akan membahas alat peraga yang kelompok mimin buat. Apa sih alat peraga ?

Alat peraga matematika adalah alat yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran Matematika.Alat peraga yang kelompok mimin buat adalah LeMath. LeMath?? Bingung yaa?? Pasti Banyak pertanyaan yang terlontar di pikiran sahabat sekalian. Apa sih Lemath? Bagaimana sih Bentuk LeMath? Apa sih kegunaannya ? Bagaimana sih cara Pembuatannya? Bagaimana cara penggunaannya?

Okee, akan mimin membahas alat peraga mimin yaitu LeMath.

1. Pengertian LeMath

         LeMath (Circle Mathematics) merupakan sebuah alat peraga yang terbuat dari circle (lingkaran) yang terdapat angka-angka yang dapat membantu para peserta didik untuk menentukan FPB dan KPK, dengan bantuan angka-angka yang terdapat di lingkaran.

2. Cara Pembuatan

     Komponen :

·         Papan lemath

·         Bulatan angka

·         Bintang penanda

      Alat :

·         Palu

·         Lem

·         Gunting

      Bahan :

·         Triplek

·         Karton Padi

·         Paku Biasa

·         Paku Payung

·         Print Out Angka-angka (bedakan warna antara bilangan prima dan bilangan biasa)

·         Print Out Huruf-huruf yang membentuk kata LeMath (Sesuai Kreasi)

·         Origami

·         Karton Pelangi

·         Plastik

·         Benang Wol 

3. Langkah-langkah pembuatan:

·         Papan lemath :

.     - Siapkan triplek yang berukuran ± 150 cm x 50 cm

      - Lapisi triplek dengan karton pelangi menggunakan lem

      - Tempelkan print out huruf-huruf yang membentuk kata lemath atau sesuai kreasi

      - Lapisi triplek dengan plastik menggunakan paku payung

      - Tancapkan paku di papan sesuai barisan yang dirancang

·         Bulatan angka :

 .    - Potong karton padi berbentuk lingkaran

      - Lapisi dengan origami

      - Tempelkan angka-angka pada lingkaran tersebut

      - Buat lubang pada bagian atas lingkaran dan ikatkan dengan benang wol sehingga terlihat seperti          gantungan

·         Bintang penanda :

      - Potong karton padi membentuk bintang

      - Lapisi dengan origami (buat 2 warna)

      - Buat lubang salah satu sisi bintang dan ikatkan dengan benang wol seperti gantungan

4. Langkah-Langkah Penggunaan

      Mencari FPB dan KPK Menggunakan “LEMATH” (circLE MATHematics)

·         Menentukan FPB

1.    Tentukan bilangan yang ingin kita cari FPB nya.

2.    Bagi bilangan tersebut dengan bilangan prima sampai hasil baginya 1.

3.    Lihat bilangan di sebelah kiri yang sama yaitu bilangan prima (pembagi).

4.    Dan kita beri tanda bintang disalah satu angka yang sama tersebut.

5.    Kemudian kita kalikan angka-angka tersebut.

6.    Hasil kali angka tersebutlah yang menjadi FPB dari bilangan tersebut.   

·         Mencari KPK

1.    Tentukan bilangan yang ingin kita cari KPK nya.

2.    Bagi bilangan tersebut dengan bilangan prima sampai hasil baginya 1.

3.    Beri bintang semua bilangan di sebelah kiri , kecuali yang sama kita ambil satu saja.

4.    Ambil semua bilangan yang diberi tanda bintang dan kita kalikan.

5.    Hasil kali angka-angka itulah yang menjadi KPK dari bilangan tersebut

5. Kelebihan dan Kekurangan

·         Kelebihan :

      -  Memudahkan siswa memahami konsep FPB dan KPK

      -  Memudahkan siswa untuk mencari FPB dan KPK

·         Kekurangan :

      -  Alat yang kami buat ini relatif besar dan berat juga memakan biaya yang cukup banyak

      -  Jumlah bilangan yang ingin dicari FPB dan KPK nya terbatas

       Itulah alat peraga yang sudah dibuat, semoga bermanfaat dan menginspirasi sahabat blogger semua.See You :)

PPT Lemath

A. Pengertian PowerPoint

         Microsoft PowerPoint adalah salah satu Program Aplikasi Microsoft Office yang berguna untuk membuat presentasi dalam bentuk slide. Aplikasi ini biasanya digunakan untuk keperluan presentasi ataupun mengajar.

B. Kelebihan PowerPoint

       PowerPoint lebih bnayak digunakan karena memiliki beberapa kelebihan dari PowerPoint diantaranya:

• Membuat Presentasi dalam bentuk slide
• Dapat menambahkan Audio,Video,Gambar dan Animasi pada Slide sehingga presentasi menjadi lebih menarik dan hidup.
• Slide dapat di cetak

C. Cara pembuatan

        Adapun cara pembuatan ppt FPB dan KPK :

             1. Pada pembuatan ppt ini kami mengacu kepada tugas sebelumnya yaitu pembuatan alat  

                 peraga yang dalam hal ini kami membuat alat peraga fpb dan kpk.Sehingga pada tugas ini 

                 kami membuat ppt mengenai FPB dan KPK. Namun ppt ini kami beri judul sesuai

                 dengan nama alat peraga kami yang bernama “ LEMATH ( circLE MATHematics).

             2. Pada ppt ini tidak hanya alat peraga yang kami bahas,melainkan juga konsep dasar 

                 mengenai alat peraga yang kami buat yaitu mngenai FPB dan KPK.

             3. Dalam ppt ini kami membuat peta konsep terlebih dahulu dengan tujuan agar para siswa 

                 mengetahui dan memahami apa yang akan di jelaskan oleh kelompok kami.

             4. Pada Slide selanjutnya kami menambahkan pengertian dari faktor prima,faktorisasi  

                 prima,FPB dan KPK serta beberapa metode yang dapat digunakan untuk mencari FPB

                dan KPK.

             5.Dan pada slide terakhir kami menambahkan Asah Materi dengan tujuan agar para siswa 

                lebih memahami materi FPB dan KPK

        Untuk  melihat lebih jelas ppt yang mimin buat silahkan "download disini"

Buku Kuliah

Beberapa ebook yang pernah saya gunakan untuk menunjang proses perkuliahan, untuk melihat/mendownload silahkan klik "Download Disini":

• Calculus Purcell >>> Download Disini
• Elementry Number Theory and Its Application >>> Download Disini
• Understanding Mathematical Proof >>> Download Disini
• The Four Pillar of Geometry >>> Download Disini
• Mathematics : A Concise History and Philosophy >>> Download Disini
• How to Read and Do Proofs >>> Download Disini
• Educational Design Research part a >>> Download Disini
• Introduction Educational Design Research >>> Download Disini

Buku Matematika SMA

Untuk download buku matematika SMA , silahkan klik "Download Disini" :

Buku Matematika SMA kelas X >>> Download Disini
Buku Matematika SMA kelas XI >>> Download Disini
Buku Matematika SMA kelas XII>>> Download Disini

Semoga bermanfaat :)

Buku Matematika SMP

Untuk download buku matematika SMP , silahkan klik "Download Disini" :

Buku Matematika SMP kelas VII  >>> Download Disini
Buku Matematika SMP kelas VIII >>> Download Disini
Buku Matematika SMP kelas IX >>> Download Disini

Semoga bermanfaat :)